O Futuro da História: Um oximoro nas Escolas em breve?

História foi, e ainda é um assunto fascinante na escola. Quantos de nós se lembra daydreaming (no bom sentido) sobre ser a pessoa famosa que estávamos lendo sobre em um livro de História? Ou, imaginando o que é como deve ter sido durante uma era particular, em uma terra distante ou em nosso próprio país durante o governo de algum antigo imperador.

No entanto, hoje uma das maiores preocupações e desafios que os professores e educadores parecem enfrentar, é que os gadgets e tecnologia está tendo um efeito muito perturbador sobre os alunos e as crianças na escola. Há indícios de que alguns professores podem realmente proibir o uso de dispositivos como telefones inteligentes etc, durante o horário escolar, e muitas escolas já impor tais regras. A desvantagem desta situação é fácil de ver - As regras são feitas para serem quebradas, e mais cedo ou mais tarde, ágil e as mentes tecnologicamente superior da geração mais jovem, sem dúvida, encontrar um trabalho em torno de contrabandear ou usar os chamados "tabu" dispositivos.

E se pudéssemos aproveitar Tecnologia, para educar e estimular a geração mais jovem a valorizar ea valorizar tradição, mas de uma forma não texto livro, e, assim, dar educação a eles com a ajuda dos mesmos dispositivos que parecem enganchadas. Com efeito, seqüestrar esses dispositivos de uma forma interessante, de modo a quebrar em um alunos " Espaço Personal Digital ", que eles não estão tão interessados ​​a desistir tão facilmente. - Esta é a chave para o futuro da educação e do pensamento por trás de um projeto que visão real está trabalhando em - Levando ao ar livre História e trazendo a história para o presente.

(O antigo muro de Berlim, eo site como está Toda y)

Aproveitamento Realidade Aumentada criativamente, na Educação:

Com os avanços na tecnologia ea penetração de telefones inteligentes como o iPhone e Google Andriod telefones baseados, é logo se tornando de fato para telefones inteligentes para ter construído em bússolas digitais, acelerômetros, GPS e uma câmera. Estes dispositivos são agora tão sofisticado, tornam-se as ferramentas de Tecnologia ideal que os educadores podem aproveitar para tomar os aspectos distração deles (sem fim, jogos, txting, etc tweeting) e usá-las de forma criativa para tirar sarro de educação mais uma vez, levando a educação fora da limites de uma sala de aula e trazê-lo in situ e ao ar livre. Que melhor assunto do que História.

Aplicativos ou "apps", como são chamados pela geração techno, são os pequenos pedaços de software que fazem toda a magia em smart phones. O Apple iTunes loja on-line e Google mercado Andriod é o lugar onde as crianças passam muito tempo (e dinheiro) de comprar ou baixar esses programas. Realidade Aumentada, uma tecnologia que sobrepõe CGI (imagens geradas computador) sobre a exibição ao vivo de uma câmera e na perspectiva correta e registro, portanto, "aumenta" o mundo real. Embora não seja nova, ela foi previamente limitado a usar uma engenhoca futurista, como um capacete com uma câmera em cima e alguns viseira ou capacete display LCD para fazer Augmented Reality (AR) portátil. Smart Phones hoje pode fazê-lo facilmente e se encaixam dentro de um bolso.

Alguns aplicativos são nota digna Layar , Wikitude e Junaio . Estas aplicações permitem que uma pessoa "anotar" o mundo dos vivos que vivem. É realmente borrar a linha entre o Digital eo mundo real. Essas anotações Digital pode ser visto quando se olha através do visor ou para o visor LCD de um Smart Phone enquanto mira a câmera dispositivos em qualquer local (ou indoor) ao ar livre. A in-built bússola digital, GPS e acelerômetro para ajudar a dar com precisão a posição e orientação de dados para tornar o CGI em perspectiva correta para que o resultado final é uma combinação perfeita de CGI sobre o visual do mundo real.

Levando ao ar livre História através da Realidade Aumentada:

Este projeto foi inspirado pelos anúncios muito criativos curtas que executar na rede de TV History Channel - saber onde você está, um dos exemplos está no vídeo acima. O vídeo foi editado tradicionalmente em um estúdio e usa mistura simples da localização atual, e sobrepõe alguma história memorável sobre a mesma.

O vídeo acima é o local do desastre do Hindenburg . No saber onde você está, aumentada projeto realidade, que poderíamos tomar como grandes momentos da História que foram documentadas em vídeo, ou imagens e geo-tag-los para os locais reais onde ocorreram. Por incidentes na história em que nenhum material de arquivo de vídeo está disponível, ou para a História que pode ser de séculos mais antigos, com o uso de áudio, imagens e desenhos, material novo pode ser criado.

Usando as ferramentas de anotação na aplicações de Wikitude, Layar e Junaio, conteúdo multimídia, pode residir em um mundo digital, à espera de ser revelado a todos apenas por ligar a câmera em um telefone inteligente. É uma maneira muito mais absorvente para aprender sobre o nosso passado e manter a história viva.

A aplicação Junaio permite que você realmente tem animado objetos 3D colocados em locais diferentes. Re-animação antigas batalhas e guerras nos locais reais, traz toda uma nova dimensão à aprendizagem e mantém a história viva! Como qualquer lugar na Terra pode ser anotada ou "geo-tag", isto irá promover a aprendizagem de História e patrimônio ao visitar esses países diferentes.

Estes "Ghosts Digital", será que habitam o nosso mundo ao nosso lado, esperando para ser revelada através do Visor de um telefone inteligente, e nos próximos anos através de óculos de sol digital, como os da Vuzix . Isto irá tornar ainda mais indistinta a linha entre o nosso mundo presente e História - Então vai ser História "história" se é sempre viver com a gente?

Consultoria visão real encoraja educadores, estudantes e órgãos do Governo relacionados com Patrimônio de arquivo para começar a produzir esse conteúdo para trazer sua história viva.