（ 上の写真：シンガポールのin2015ビデオからスクリーングラブ- （C） IDAシンガポール ）

クラスのお部屋と教育における電子ブックリーダー：

りんごのiPadの最近のリリースでは多くの分野でのそれの潜在的に大きな議論をオフに呼んでいる。 そこに二つのキャンプ内のビューの異なる偏光、デバイスは過剰宣伝、および宗教のようにアップルに従うもの、とテクノロジーの預言者であることがそれを信じている、それが混乱の海を一部だろうと言うものがあり、進むべき道を導く。 新しいiPadのデバイスの多くの用途の中でも、教育者、教育におけるテクノロジーを提供する企業と熱意の突然のサージです。

iPadは従来の教科書に代わる革命の始まりとして位置づけたり、誘いをかけるされています。 技術と紙を交換するの主題はほぼすべての人、特に環境保護の中心部に近い、もちろんです。 私は圧縮形式で感じたよりも木が良く見られること、あまりにも同意する傾向があるだろう。 しかし、映画はお馴染みの名前立体3Dを作っただけでアバターとして、iPadは電子書籍の読者に馴染みの名前を作っているように見える。 3D映画や電子書籍リーダーは、これらの"ブランド"の前に存在していなかったではないこと。 それは採用するラストワンマイルをカバーするお金、マーケティングと伝道の右側のミックスです。

論争- iPadの対E -インクの読者：

簡単に見てみましょう、と客観的にどのようにそれは、教室で教科書を置き換えるために取る"ことができる"。

アプリベースの教科書：

アプリの長所：

• タッチして起動するアプリケーションを提供するシンプルなシンプルで整理されたインターフェースとオペレーティングシステム、
• ページのレイアウトや読みやすさの大きなスクリーン不動産=よりよい可能性
• さらなる研究のためにインターネットに分岐するテキストの可能性のハイパーリンク
• WiFiと3Gのサポート
• 対話するためのマルチタッチ面。

上記のリストは網羅的でない、より下のこの記事にコメントが追加される可能性が

iPadの短所：

• 背面ディスプレイが点灯し、それ故に読書体験が拡張された読み取りのための目でこのように簡単ではないノートパソコンの画面をオフに読んで同一であると
• 装置の重量は-手首にして最悪のシナリオ（明らかにまだ証明されていないが）の歪みにつながる可能性CTSまたは類似した。
• お読みにテーブルに置かれた場合、首の歪みにつながる可能性
• アプリケーションは、Appleが承認するものに限定され、Apple Storeからコストでほとんど入手されています。
• いいえフラッシュのサポートは、 - それはHTML 5が今日のように、フラッシュを冗長にすることと主張されていますが、フラッシュは、教育セクターにおけるマルチメディアプレゼンテーションの主要な方法の一つです。
• いいえUSBポート - USB周辺機器の迅速な挿入が可能ではありません。 拡張ハードウェアは、余分なコストで、将来的に利用できる可能性があります
• 組み込みのウ​​ェブカメラ - マルチメディアプレゼンテーションの装置として非常に効果のない、拡張現実感の学習に適していないではない。
• いずれかがはるかに高い範囲にベース価格$ 500のデバイスを取るコストで見込みが最もエクストラ
• 10時間の電池寿命は、 - 電子書籍リーダーのために十分ではありません。

電子インクベースの教科書：

E -インクは黒と白で、現在最も手頃な価格ながら、それだけでなく色で利用できる、電子機器のディスプレイなどの革命です。 電子インクに基づいて、電子ブックリーダーはAmazonからの今の有名なマーケットであり、ソニーとI -川のようなメインストリームのメーカーから多数のデバイスが続きます。

E -インクベースの教科書の長所：

• iPadの約半分の価格
• 電子インク技術は、読んで印刷された紙の隣にある最高の経験であり、それは正確に印刷された紙のように見えます。
• 一回の充電での電池寿命は約7〜10日または7000の周囲に"ページめくり"です。
• 典型的なペーパーバックとほぼ同じ重さ
• ハイパーリンクの能力：そのようなKindleのようなデバイスは、その一般的なインターネットアクセスのために"それを開く"、内蔵3G持ってビジネスの意思決定、およびWebブラウザ用のファームウェアのアップグレードです。
• このようなI - Riverの物語のような電子書籍リーダーは、教室で講師を記録し、後でそれらを吟味するのに便利、このようなボイスレコーダーとしての機能に加えて、SD拡張メモリカードのサポートを持っているし、Excel、パワーポイントおよびMS docファイルを表示することができます。

短所：

• 一部の電子書籍リーダーで、といくつかのタッチスクリーン、なし。
• いいえウェブカメラなし、したがってない真のWebブラウジングの経験
• *従来の"読書"の経験を破壊しない。

上記の短所のリストは完全でないです、との記事の読者は、下記のコメントのセクションで詳細に表示するには大歓迎です。

*唯一の私の個人的な意見に限定、これは伝統的な本の読書体験を損なうしないことです。 私には、印刷された単語からWebサイトへのリンク機能は、その後インタラクティブまだ気が散る可能性の全体レベルで告げる。 時々、情報を消化するために、リニアベースのアプローチが最適です。 これは、伝統的な本が許可するものです。 1997年以前BG（グーグル前）に、人々は助けを必要に応じて書籍や辞書と一緒に座るであろう、または背面にある参考文献は、より多くのライブラリにそれらを送った。 E -インクの読者は私には十分な辞書のように組み込まれています。 しかしこれは、本を読んで、特に教室や教育の文脈では、他の人がしたいことの方法ではないの個人的なアプローチです。

ネットブックベースの教科書：

ネットブックはまだアプリの基本価格より少し安い程度の専用の電子インクベースの本の読者と同じコスト、そしてより強力なものです。

長所：

• ネットブックのコスト、および$ 50以上の投資のためのそれは、e - bookリーダーに基づいて、専用の"教科書"、そしてマルチメディアの研究と学習ツールの両方を持つことが可能です。
• 簡単にするために必要に応じてカスタマイズすることができますが、それは次世代の技術に精通した学生の完全な教室で冗長になる本格的なオペレーティングシステム、。
• USBポート、レポート、メディア制作のためのウェブカメラの機能で入力するための適切な物理的なキーボード"
• 無線LAN、そして3G（USBドングル経由）
• ほとんどの場合、iPadより軽量化やデスクトップを配置し、画面が読み込みのために便利な角度に傾けることができます

短所：

• よく販売していない
• ないグラマラスやトレンディ？
• いいえ、マルチタッチしない、タッチスクリーン機能。

それは、電子インクベースのブックリーダーへのアクセス権を持っていると、追加の研究のためのそれら以外のノートブックを持っているすべての子供や学生のための手頃な価格だった場合、今日の通学カバンが完璧になるというのが私の信念です。 簡単なオン - 目の読書 - 電子インクベースの読者は、彼らのノートブックやアーカイブ終了レポート、画像、音楽及び非気が散るためにも、完全に執筆した書籍と同期することを勧めます。

Googleはゴーグルと拡張現実（AR）テキストブック：

シンガポールの小、まだ前向きな国ができる、それがやる気のある人々が彼らの"インテリジェントネーション"in2015ビジョンを構想する際に沿って右のすべてだったですか？ 驚いたことに、上記のビデオクリップのセグメントは、2015年までにそれらの国で教育を利用したい場所を示します。

驚くべきことは、ちょうど、2月5日、今日ですEngadgetのサムスン電子社により開発されたノートパソコンの画面を通して見るが、いつでも小売のためにしていない可能性がレポート。 画面を通して見そんなに革命的な何ですか？ 何が拡張現実（AR）、の可能性！

ビデオクリップは、詳しくは、屋外で、その"テキストブック"を取る子どもたちを示しています。 すぐに決定的な紙の教科書のキラーであること、画面やデバイスに統合された180度ツイスト可能なカメラを通して見ると新しいE本の読者を見ることは不可能なことではありません。 興味のあるオブジェクトでウェブカメラを目指してとに直接リンクするGoogleは"ゴーグルと "、バックコンテキスト情報を送信することができ、ウェブページ上で実行されているARのアプリケーションでも、実世界の環境でのリアルタイム拡張のマルチメディアを表示することができます。

教育の未来：

それは、その教育は、皮肉がないわけではない、近い将来、生徒と教師の両方を学ぶために学校に行く予定だ！ - 技術が非常に速く動いている、それはクラス一日に来て、その学生が教科書を使用するまったく新しい方法を考案しているかを調べるために教授のための驚きができなくなります。 より多くの情報や知識を同化し、脳が"クラウド"であるされるので、これは、生徒の教師の関係を再定義することができます。 しかし、それは別の記事の主題です。