Il futuro della storia: un ossimoro in Scuole presto?

La storia è stata, ed è ancora un argomento affascinante a scuola. Quanti di noi ricordano sognare ad occhi aperti (in senso buono) di essere la persona famosa si leggevano in un libro di storia? Oppure, immaginando ciò che è deve essere stato come durante un periodo particolare, in una terra lontana o nel nostro paese durante il governo di qualche antico imperatore.

Tuttavia, oggi una delle maggiori preoccupazioni e le sfide che gli insegnanti e gli educatori sembra che faccia, è che i gadget e la tecnologia sta avendo un effetto molto fastidioso per studenti e bambini a scuola. Ci sono alcuni suggerimenti che gli insegnanti possono effettivamente vietare l'uso di dispositivi come i telefoni intelligenti, ecc, durante le ore di scuola, e molte scuole già far rispettare tali regole. Lo svantaggio di questo è evidente - Le regole sono destinate ad essere rotto, e prima o poi, agile e tecnologicamente superiori le menti delle nuove generazioni senza dubbio trovare un lavoro intorno a contrabbandare o utilizzare questi cosiddetti "tabù" dispositivi.

Cosa succederebbe se potessimo sfruttare la tecnologia, per educare e stimolare le giovani generazioni di valorizzare e custodire la tradizione, ma in modo non libri di testo, e quindi impartire l'educazione a loro con l'aiuto gli stessi dispositivi che sembrano agganciati. In effetti, dirottare questi dispositivi in un modo interessante, in modo da entrare in una "studenti spazio digitale personali ", che non sono così desiderosi di rinunciare così facilmente. - Questa è la chiave per il futuro dell'istruzione e il pensiero dietro un progetto che Real Vision sta lavorando - Presa all'aperto Storia e Storia portando ai giorni nostri.

(Il vecchio muro di Berlino, e il sito così com'è Toda y)

Sfruttando creativamente Augmented Reality, in materia di istruzione:

Con i progressi tecnologici e la penetrazione di smartphone come l'Iphone e Google Andriod telefoni basati, è presto diventare de-facto per smart phone di avere costruito in digitale bussole, accelerometri, GPS e una fotocamera. Questi dispositivi sono ormai così sofisticati, diventano gli strumenti di tecnologia ideale che gli educatori in grado di sfruttare a prendere gli aspetti distrarre da loro (senza fine, txting, giochi, ecc tweeting) e utilizzare in modo creativo per rendere divertente l'educazione di nuovo, tenendo educazione fuori dal confini di una classe e portarlo in situ ed esterni. Che argomento meglio di Storia.

Applicazioni o "apps", come vengono chiamati dalla generazione techno, sono i pezzetti di software che fanno tutta la magia di smart phone. Il negozio online iTunes di Apple e Google sul mercato Andriod è dove i bambini trascorrono molto tempo (e denaro) l'acquisto o il download di questi programmi software. Augmented Reality, una tecnologia che sovrappone CGI (computer immagini generate) il live view di una macchina fotografica e nella giusta prospettiva e la registrazione-così "aumenta" il mondo reale. Anche se non nuova, era precedentemente limitato a indossare un aggeggio futuristico come un casco con una telecamera in alto e qualche visiera o la testa montata display LCD per rendere Augmented Reality (AR) portatile. Smart Phones di oggi possono farlo facilmente e in forma in una tasca.

Alcune applicazioni sono degni nota Layar , Wikitude e Junaio . Queste applicazioni permettono ad una persona di "annotare" il mondo vivente vivente. In realtà è confondere la distinzione tra il digitale e il mondo reale. Queste annotazioni digitali possono essere visti quando si guarda attraverso il mirino o il display LCD di uno smart phone, mentre puntando la fotocamera in qualsiasi dispositivo esterno (o interno) posizione. L'in-built bussola digitale, GPS e accelerometro contribuire a dare con precisione dati di posizione e orientamento per rendere la CGI in prospettiva corretta in modo che l'output finale è una perfetta combinazione di CGI sui visiva del mondo reale.

Prendendo all'aperto Storia attraverso Augmented Reality:

Questo progetto è stato ispirato dalla pubblicità molto creative breve che girano sulla rete TV History Channel - sapere dove ti trovi, uno degli esempi è nella clip video qui sopra. Il video è stato curato tradizionalmente in uno studio e usa taglio semplice della posizione corrente, e sovrappone po 'di storia memorabili su di esso.

Il video qui sopra è la posizione del disastro Hindenburg . Nel sapere dove ti trovi, progetto di realtà aumentata, potremmo prendere ad esempio i grandi momenti della storia che sono state documentate sia in video, o immagini e li geo-tag per i luoghi reali dove si è verificato. Per gli incidenti nella storia in cui nessun materiale video archiviato è disponibile, o di storia che possono essere da vecchi secoli, con l'uso di audio, immagini e disegni, nuovo materiale può essere creato.

Utilizzando gli strumenti annotare nella cartella apps di Wikitude, Layar e Junaio, come ad esempio contenuti multimediali possono risiedere in un mondo digitale, in attesa di essere rivelata a tutti semplicemente saltando la fotocamera su un telefono intelligente. E 'un modo molto più assorbente per conoscere il nostro passato e mantenere viva la storia.

L'applicazione Junaio ti permette di avere effettivamente animato oggetti 3D posti in luoghi diversi. Ri-animare antiche battaglie e le guerre nelle posizioni reali, porta una nuova dimensione per l'apprendimento e la Storia mantiene vivo! Come ogni luogo della Terra possono essere annotate o "geo-taggate", questo promuoverà l'apprendimento della storia e del patrimonio durante la visita di questi paesi.

Questi "fantasmi digitale", sarà che abitano il nostro mondo al nostro fianco, in attesa di essere rivelato attraverso il mirino di uno smart phone, e nei prossimi anni attraverso gli occhiali da sole digitali come quelli di Vuzix . Questo sarà ulteriormente confondere la linea di confine tra il nostro mondo attuale e Storia - Storia Così sarà essere "storia" se è sempre vivo con noi?

Consulenza Vision reale incoraggia gli educatori, studenti e enti pubblici collegati con patrimonio archivistico di iniziare a produrre tali contenuti per portare la loro storia viva.