El "Google it" fenómeno y su impacto en la educación:

¿Cuántas veces has hecho hoy en día sólo "google", o permitir a Google de sugerir con su inteligencia artificial (IA) - "Quizás quiso decir". En el pasado, la copia de trozos de papel de cartas o con una calculadora en los exámenes se considera hacer trampa. ¿Puede alguien realmente justificar esa línea de pensamiento hoy en día? Si nuestro cerebro humano ha sido "aumentada" por la Internet o la "nube", y el conocimiento y la información sobre cualquier tema en este planeta se puede acceder con facilidad, aún es un error "copiar"?

Mucho se ha dicho sobre los inconvenientes de aprendizaje de memoria, sin embargo, si el niño conoce y ha entendido el contexto de una pregunta o un problema, que el / ella permite el acceso a la respuesta con la ayuda de un teléfono inteligente u ordenador portátil, a través de Internet durante un examen? ¿Por qué o por qué no?

Estas son preguntas importantes que se nos pide dentro de los próximos años. Sí, suena bastante miedo que puede promover la oxidación del cerebro, si dicha práctica está permitida y no se controla. Como de ciencia-ficción como suena, en realidad estamos creando cerebros artificiales que están llevando a cabo nuestras tareas intensivas como pensamiento cálculos, o por lo menos, el almacenamiento de nuestros conocimientos.

Sin embargo, como los pensamientos más y más humano y el conocimiento se digitalizados y almacenados en línea, probablemente, en un futuro no muy lejano, vamos a utilizar nuestro verdadero cerebro de una manera menos estresante que sólo puede conducir a niveles más bajos de estrés (menos pelo gris, etc) y la longevidad.

No adoptar la tecnología, el maestro antes de tiempo!

Tecnología en la Educación - Hay negocios enteros dedicados a dar servicio a este mercado y no lucrativo. Después de todo, incluso en una recesión, los fundamentos de la vida es lo que se gasta el dinero en el. Alimentación, vivienda vestido y educación de los niños. Aunque la tecnología todavía puede ser considerado como un "volante" beneficio en algunas escuelas, y por desgracia puede estar fuera del alcance de las escuelas en muchos de los desarrollados y en desarrollo en las regiones del mundo, no todos los esfuerzos realizados para reducir el costo de las computadoras y otra tecnología para las escuelas.

Si los padres / maestros se niegan a reconocer y seguir resistiendo la tecnología -, habrá una brecha digital o grave Tecnología Divide ocurriendo, con consecuencias drásticas. Este artículo del año 2002 (hasta que suena antiguo) es digno de reflexión. No sería un amo y esclavo, como la situación antes, donde los niños que crecen para ser adultos, sería la "gente tonta", que son incapaces de entender la alta tecnología y estará en una posición subordinada a la gente que hace, en un mundo que está dirigido por la tecnología y dispositivos inteligentes.

Sinceramente, tenemos que responder a esta pregunta - Como padres y los maestros de hoy, en realidad estamos en el saber sobre lo que nuestros 13 o 14 años años tiene en su / su PC? Hay Net Nanny herramientas, etc, pero esto se ha reducido a una forma básica de "defensa". Hoy usted podría mirar a una estructura de directorios de aspecto inocente en un PC, pero oculto (por un niño inteligente) es todo lo que should'nt estar allí. por ejemplo, películas sin clasificación, juegos, etc " tecla del jefe "de software es cada vez más avanzado el año y siendo escrito por los adolescentes. La no-hackeable I-teléfono estaba roto por un año de edad de 17 años, está de nuevo en las noticias después de 3 años, después de haber hackeado la fortaleza como la consola PlayStation 3.

No hay que concentrarse sólo en "humanizar" la educación, tenemos que priorizar "dominar" la tecnología a una edad tan temprana como sea posible y en las escuelas, más que un niño de hoy será mañana "drone" conseguir empleos peor pagados o reducida a lo que llamar a los analfabetos.

El punto anterior es, que no se trata de abrazar la tecnología de hoy en las escuelas o no, por lo tanto, el énfasis debe ser hacia adelante, "dominio de la tecnología" antes de que sea demasiado tarde.

(Fin de prepararlos para el futuro - no de su pasado:. Educación de Cyndi Lugar Tecnología )

El papel de la tecnología, maestros y padres en el futuro de la Educación:

Muy pronto, no será razonable para predecir cómo el medio de instrucción y la plataforma para la educación va a cambiar. Por ejemplo en línea K-12 la escuela está ganando terreno, y es una verdadera amenaza para (el negocio de) las escuelas, a pesar de que se firme la crítica y el debate de ladrillo e instituciones establecidas mortero. Educación en el hogar o la educación en línea por su propia naturaleza es dependiente de la tecnología.

Un ejemplo mucho más real y práctico es la reciente pandemia de gripe porcina que nos dio una probadita de lo que podría suceder a la educación - Francia parecía ser el único país (por lo que sabemos) que había hecho, o fue el perfeccionamiento de los planes de contingencia por completo llevar la educación en línea ... o ir en línea con ella, si la epidemia se han diseminado dentro del país.

¿Cómo? - Impulsado y potenciado por la tecnología. Esto significaría que no hay vida social, y no las manos en la interacción personal entre profesor y alumno. Manos a la que se ratón, teclado y webcam. Si estas situaciones desafortunadas o de catástrofes naturales se producen, es mejor estar preparado e invertir más en tecnología que permite que inventar muy "interacción" que anhelamos para, en lugar de resistirse o restar importancia a la necesidad de la tecnología en el mundo de hoy y de mañana.

Definitivamente, hay un papel para padres y maestros a la hora de Educación, además, por supuesto, los años de formación (este grupo de edad está siendo constantemente redefinido) de un niño, posiblemente después de 13 años de edad, el niño se auto educarse a sí mismos en una velocidad que las "viejas" generación no humanamente puede seguir el ritmo, debido a los avances en la tecnología y la gran cantidad de información y el conocimiento que se está obsoleto, re-definir o re-inventado.

El padre y el papel del profesor será de guía moral, la filosofía y ayudar en la formación del carácter de un niño. Los propios niños siempre estar conectado a "la nube", un mundo digital de conocimiento y un archivo de historia de la humanidad, la cultura, la ciencia y la religión, y que comenzaría con los primeros que puedan poner sus manos sobre la tecnología y "maestro" .